Rousseau

Rousseau

teoria:Proceso educativo iniciador de una “revolución copernicana”, habría situado al niño en el centro del proceso educativo.A Rousseau le interesa ciertamente que el educador conozca bien al sujeto que debe educar, es decir, el niño, y las ciencias humanas entonces nacientes podían contribuir útilmente a esa investigación. Sin embargo, el educando no es para él más que un sujeto, es decir, un ser libre, reacio a todo intento de determinación a priori de lo que es y puede llegar a ser: “Ignoramos lo que nuestra naturaleza nos permite ser”.

Aportacion: Megusto por que el hizo criticas sobre la educacion tradiccional, de que al niño no nomas se dejara guiar y fuera como una maquina en manos ajenas.

Cuadro cinóptico